Results found: 11793
Je rozepjata mezi týlními laloky mozku a mozečkem . Začíná ze zadního okraje falx cerebri a rozbíhá se symetricky doprava a doleva nad zadní jámu lební ... V krční oblasti jsou krátké a mají horizontální průběh. Kaudálně se sešikmují a prodlužují (kořenové pochvy lumbálních a sakrálních kořenů) ...
discipline: Anatomy | keywords: Dura mater | published on: 8. 2. 2013
Laterální okraje ploténky se zvedají a vytvářejí neurální valy. Nakonec se neurální valy přibližují k sobě až srostou, a vytvoří neurálni trubici ... Prosencephalon Prosencephalon je vysoce specializovanou částí CNS a soudí se, že telencephalon a diencephalon jsou deriváty alární a stropové ploténky a že basální ploténka není v předním mozku vytvořena ...
discipline: Anatomy | keywords: Vývoj mozku | published on: 14. 1. 2011
Níže najdete časté a oblíbené otázky, které padají při průběžném zkoušení na praktikách z biofyziky. Obsah 1 Elektrický proud 2 EKG 3 Akustika 4 Spektrofotometrie 5 Ultrazvuk 6 Optika 7 Teplo, Teplota 8 Záření 9 Dýchání & cirkulace Elektrický proud nakreslit a popsat I/t křivku nakreslit a popsat I/t křivku obdélníkových a šikmých impulzů, říct jaká část křivky nás zajímá a který z těchto dvou impulzů se používá a proč co je reobaze , jak dlouho trvá (chyták - jakkoliv dlouho) co je chronaxie vysvětlit DD a IF proudy a k čemu se používají co je to impedance a jak se vyjadřuje vzorcem EKG nakreslit a popsat křivku umět jí popsat i po otočení o 180° elektrická linie srdeční - co to je, nakreslit, jednotky, fyziologický rozsah, kam bude vektor směřovat u obézních lidí rozdíl mezi elektrodou a svodem umět typy svodů, která barva kam patří na těle zakreslení unipolárního svodu např. na pravou ruku (předřadit odpor 5kΩ!) ...
discipline: Biophysics | keywords: Otázky ze zkoušení z biofyziky (praktikum) (1. LF UK) | published on: 15. 11. 2014
Cíl multikulturního ošetřovatelství (MKO) Cílem MKO je poskytovat vhodnou a účinnou podporu a pomoc ve zdraví a nemoci při respektování specifik každého cizince ... Tentokrát vás ale bude střídavě fascinovat a štvát vaše vlastní kultura a bude se vám stýskat po cizině a jejích obyvatelích ...
discipline: Health Care Sciences | keywords: Multikulturní ošetřovatelství | published on: 30. 11. 2008
Na horní opěrné končetině probíhá pronace a na dolní končetině dochází k vnitřní rotaci, addukci a extenzi v kyčelním kloubu a k extenzi v kolenním kloubu ... Dítě se opírá o koleno a ruku, přičemž pohyb paží a stehen probíhá v sagitální rovině ...
discipline: Rehabilitation, Physiotherapy, Ergotherapy | keywords: Zkřížené pohybové vzory v pohybovém vývoji | published on: 17. 2. 2011
Hlavní živiny (bílkoviny, tuky, sacharidy): e a význam pro zdraví člověka. Vitaminy: e a význam pro zdraví člověka. Minerální látky a stopové prvky: e a význam pro zdraví člověka ...
discipline: Diabetology, Dietetics | keywords: Informace k otázkám z oboru výživa | published on: 9. 3. 2012
Primárními smyslovými buňkami jsou tyčinky a čípky zrakového aparátu a buňky čichového epitelu ... Lens cristallina Čočka má bikonvexní tvar a tři vrstvy. Capsula lentis ( = pouzdro ) – je pevné, pružné a tvoří ho kolagen IV a glykoproteiny Přední ( subkapsulární ) epitel – jedna vrstva kubických buněk pouze na přední části čočky, které se směrem k pólům prodlužují a mění na vlákna čočky bez jader a organel ...
discipline: Histology, Embryology | keywords: Smyslové orgány | published on: 10. 4. 2017
K reepitelizaci dochází obvykle během 7–10 dnů po úraze, a to vyrůstáním "pupenů" epitelu z vitálních pilosebaceózních jednotek a potních žláz z papilární a retikulární části dermis ... Je tvořena mrtvými a odumírajícími buňkami v důsledku koagulační nekrózy a chybějící krevní cirkulace ...
discipline: Paediatrics, Neonatology | keywords: Popáleninový úraz | published on: 2. 11. 2010
Pojivová tkáň slouží jako mechanická opora těla, zabezpečuje též látkovou výměnu a energetickou rezervu a představuje regenerační potenciál i pro jiné tkáně ... Jejími předními fyzikálními vlastnostmi je ohebnost a pevnost v tahu . Podílejí se na stavbě šlach a vazů, kde je potřeba vysoké pevnosti a ohebnosti, ale menší pružnosti ...
discipline: Biophysics | keywords: Mechanické charakteristiky pojivové tkáně | published on: 3. 1. 2013
... židovský svícen Obsah 1 Dějiny židovské menšiny v Evropě 2 Židovská menšina v současnosti 2.1 Technologické faktory 2.2 Náboženské a filosofické faktory 2.3 Rodinné a společenské faktory 2.4 Kulturní hodnoty a životní styl 2.5 Politické a právní faktory 2.6 Ekonomické faktory 2.7 Vzdělávací faktory 3 Slovníček 4 4.1 4.2 Externí odkzay 4.3 Dějiny židovské menšiny v Evropě „Dějiny evropských Židů jsou dějinami problematického vztahu majoritní společnosti k etnické, náboženské a společenské menšině. Židé byli v jednotlivých evropských zemích menšinou, která svou izolovaností a lpěním na tradicích a dodržování náboženských předpisů, tvořila vždy jakýsi „stát ve státě““ [1] ...
discipline: Health Care Sciences | keywords: Multikulturní ošetřovatelství - židovská menšina | published on: 22. 5. 2012
Nesnášenlivost jídla může být alergického a nealergického původu – intolerance jídla v užším slova smyslu ... Může být vyvolána již 200 mg kofeinu a zahrnuje palpitace , anxietu , pocení a třes ...
discipline: Diabetology, Dietetics | keywords: Intolerance jídla | published on: 15. 3. 2012
Podrobnější informace naleznete na stránce Plod . od 9. týdne do narození; orgány a tělní systémy se strukturálně i funkčně diferencují a začínají fungovat ... “, neživým předmětům přisuzuje lidské pocity), magické (dovoluje měnit fakta podle vlastního přání) a artificialistické (všechno se „dělá)“; myslí si, že lidé ovládají všechny přírodní děje; vnímá svět egocentricky, nechápe vztah mezi příčinou a následkem a často jej mylně egocentricky interpretuje („Táta nás opustil, protože jsem zlobil.“) – dítěti je proto potřeba vše důkladně vysvětlovat, aby netrpěl neoprávněnými pocity viny; předškolák se učí manipulovat se symbolickým světem – nedokáže ještě dobře oddělit skutečnost od fantazie; jde o období nočních děsů a strachu ze strašidel ; nereálné myšlení vrcholí mezi 3–5 lety; již ve 4 letech částečně chápe smrt (lidí, zvířat a rostlin), kolem 6 let pak chápe smrt plně s její univerzálností, nezvratností, konečností a kauzalitou; předškolní věk je obdobím hry : nejprve převažuje hra společná – asociativní , poté přichází hra kooperativní – organizovaná ve spolupráci a s rozdělením rolí; často založena na fantazii; kolem 3–4 let se výrazně projevuje soupeřivost mezi dětmi. [10] [3] Dětské růstové období období stabilního růstu mezi dynamickými obdobími růstu infantilního a pubertálního; mezi 2. a 11. rokem života je růstová křivka téměř lineární a neliší se výrazně mezi chlapci a dívkami; uplatňuje se působení růstového hormonu; dítě roste podél percentilu, který je předurčen růstovým potenciálem po rodičích, a to minimálně 5 cm za rok. [3] ročně přibere 1,5 kg. [9] Školní období Podrobnější informace naleznete na stránce Školák . od 7. roku života (tj. začíná po 6. narozeninách dítěte), kdy většina dětí začíná povinnou školní docházku; konec období se nedá jednoznačně vymezit, obvykle ukončení spojujeme s počátkem dospívání (a to je individuální); období proto trvá různou dobu, nelze ho ztotožňovat s obdobím školní docházky. [1] Nástup do školy v popředí zájmu dítěte jsou školní znalosti a dovednosti – rozpoznávání čísel, písmen a slov, počítání a psaní; Jean Piaget nazývá věk od 6 let jako období konkrétních operací , protože dítě je schopné při řešení konkrétního problému provádět myšlenkové operace, které obsahují i více než jednu proměnnou; je schopno konkrétní předměty ze známého prostředí řadit, označovat je čísly a posuzovat jejich vlastnosti; ustupuje fantazijní myšlení, ale fantazie a představivost jsou stále ještě obsaženy v dětských hrách; začíná lépe chápat vztah příčiny a následku; dítě v 5,5 letech zvládá odhad délky, v 6,5 letech odhad hmotnosti a v 8 letech odhad objemu; [11] Mladší školní léta Sigmund Freud označuje období mezi 7 a 11 lety jako období latence – děti nemají výrazné agresivní či sexuální sklony (tento názor je však již překonán), většinu energie věnují škole a kamarádství s vrstevníky téhož pohlaví; začínají se objevovat sexuální sklony a projevují se stoupající agresivitou při hře a prvními kontakty s opačným pohlavím; fantazie hraje v preadolescentní sexualitě velkou roli a zaměřuje se často na mediální idoly; sport a zájmové činnosti umožňují transformovat agresivitu a sexuální zájmy sociálně přijatelnou formou; pro sedmileté dítě je nejpodstatnější uspět ve škole a získat postavení ve skupině vrstevníků; s rostoucími nároky školních povinností se rozvíjí školní problémy, především u dětí s poruchami pozornosti či se sníženou schopností učení; následná ztráta sebevědomí se může projevit výchovnými problémy; [11] Vývoj řeči v 7–8 letech – dospělá řeč. [3] Vývoj centrální nervové soustavy mozek dosáhl 90 % své dospělé hmotnosti; kolem 6 let věku dochází k remodelaci mozkové kůry, která se ztenčuje, ale v jednotlivých vrstvách stoupá denzita neuronů; vyzrává senzorimotorická koordinace důležitá pro práci s tužkou a papírem a pro sport. [11] Období dospívání Podrobnější informace naleznete na stránce Dospívání . začíná začátkem pubertálního vývoje a končí dosažením plné pohlavní zralosti a ukončením tělesného vzrůstu; adolescence je proces psychosociálního zrání, vývojový přechod mezi dětstvím a dospělostí; začíná obvykle na počátku 2. desetiletí života fyzickým dospíváním – pubertou; puberta je hormonálně podmíněný proces fyzického zrání a růstového výšvihu; je ukončena v okamžiku, kdy je mladý dospělý jedinec schopen reprodukce (u dívek první ovulací a u chlapců při zahájení spermatogeneze); u dívek začíná průměrně v 10 letech, variabilita je ±2 roky; u chlapců začíná průměrně ve 12,5 letech (tj. v průměru o 2,5 roku později), variabilita je ±2 roky; dosažení plné pohlavní zralosti ( menarché , první ejakulace ) následuje obvykle za 2–3 roky, definitivní ukončení tělesného růstu za 4–5 let, poté pokračuje fyzické dospívání akumulací vrcholné kostní hmoty, dobudováním muskulatury a šířkových rozměrů skeletu. [1] [11] dle WHO : 10-19 let; mládež 14–19 let. [9] Vývoj osy hypotalamus-hypofýza-gonády v 10. gestačním týdnu začíná vývoj pohlavních plodu a je nezávislý na hormonálních vlivech; placentární hCG podporuje migraci zárodečných buněk a diferenciaci Leydigových buněk; ve 21. gestačním týdnu již hypotalamus produkuje GnRH a přední lalok hypofýzy vylučuje do krve gonadotropiny (FSH a LH); ve 23. až 24. gestačním týdnu vrcholí hladiny FSH a LH, ve vaječnících vyzrávají zárodečné buňky (oocyty) a vyvíjejí se primordiální folikuly; u novorozence se GnRH secernuje pulzatilně a vyvolává tak epizodické vzestupy hladin FSH a LH – u děvčátek převažuje FSH a u chlapců LH; tyto gonadotropiny stimulují vzestup hladin testosteronu a estrogenů v prvních měsících života; poté činnost osy hypotalamus-hypofýza-gonády postupně vyhasíná a následuje klidové období, kdy jsou hladiny gonadotropinů prakticky nulové; toto trvá po celé dětství; [11] Pubertální vývoj hlavní fyzické změny spojené s pubertou: vývoj dospělých druhotných pohlavních znaků; kompletní maturace a postupné navození dospělé funkce nadledvin, ovarií a testes; dosažení dospělého stavu vývoje skeletu, svaloviny a tukové tkáně – ukončení růstu dalších tělesných orgánů a tkání; hormonální regulace pubertálního vývoje a růstového výšvihu: osa hypotalamus-růstový hormon-IGF-I – v pubertě je sekrece růstového hormonu a IGF-I nejvyšší z celého života a po pubertě klesá asi o 10 % každých 10 let; osa hypotalamus-hypofýza-gonády; adrenarché (aktivace nadledvin): nastává už během dětského růstového období (tj. před gonadarché); narůstá zona reticularis nadledvin, aktivují se její enzymové systémy a začíná produkce nadledvinových androgenů (zejm. dihydroepiandrosteron sulfátu a 17-oxosteroidů); ovlivňuje tělesný pach, vývoj pubického a axilárního ochlupení a stimuluje tělesný růst; gonadarché (aktivace osy hypofýza-gonády): hypotalamus začne pulzatilně secernovat GnRH, což stimuluje hypofýzu k produkci gonadotropinů (FSH a LH); zpočátku se gonadotropiny secernují v pulzech jen ve spánku, postupně narůstá vydatnost pulzů a biologická účinnost gonadotropinů; postupně se zvyšuje produkce gonadálních hormonů – testosteronu u chlapců a estrogenů u dívek. [11] Vývoj osobnosti v adolescenci obtížné vývojové období pro dospívajícího i jeho rodiče; dle Jeana Piageta začíná ve 12 letech schopnost tzv. formálních operací – adolescent začíná při řešení problémů uvažovat především abstraktně; plně chápe vztah příčiny a následku; postupně domýšlí vztah svého momentálního počínání a jeho dlouhodobých důsledků; do stadia formálních operací však v první fázi dospívání dozrává jen velmi málo dospívajících; myšlení dospívajících bývá často rigidní a egocentrické a nadměrně se zaměřuje na konkrétní a fyzické aspekty sociálních vztahů; často neumí chápat budoucí důsledky svého aktuálního jednání a nejsou schopni pojmového myšlení; odpovídají jednoslovně; neumějí déle diskutovat o problému; je třeba jim klást velmi konkrétní otázky; adolescent vnímá stanovisko jiného člověka nejen citem, ale i rozumem; na vrcholu dospívání začíná již abstraktně myslet většina adolescentů; vývoj abstraktního myšlení: introspekce – další varianta egocentrismu; přemýšlí o svém vlastním myšlení a jednání a bývají na něj pyšní; rozvíjí se u nich schopnost kritizovat myšlenkové procesy druhých a mají sklon přezírat ostatní (zejm. dospělé); přemýšlení o morálce – morální zákony rodiny a společnosti mají na jeho jednání větší vliv než obava z trestu; pokud má problémy uspět ve škole, hledá jiné prostředí, kde by mohl být uznávaný a úspěšný; v pozdní adolescenci se obvykle ustálí dospělé normy chování; mladý dospělý člověk si sám vytváří morální principy a mají pro něj větší hodnotu než pravidla skupiny; ustupuje egocentrismus a rozvíjí se empatie ve vztahu k ostatním; rigidita myšlení je vystřídána flexibilitou a schopností akceptovat odlišné; [11] Psychomotorický vývoj dítěte • Neuromotorický vývoj dítěte • Psychosociální vývoj dítěte : Psychický vývoj podle E ...
discipline: Paediatrics, Neonatology | keywords: Rozdělení dětského věku | published on: 21. 2. 2010
Obsah 1 Pericardium serosum 2 Pericardium fibrosum 3 Cévy a nervy perikardu 3.1 Tepny 3.2 Žíly 3.3 Mízní cévy 3.4 Nervy 4 4.1 4.2 Perikard je vakovitý obal srdce , prostřednictvím něhož srdce nasedá na bránici a vytváří otisk na obou plicích ... Perikardová dutina je derivát původní coelomové dutiny a stavbou z viscerálního a parietálního listu odpovídá stavbě dutin pleurálních a dutiny peritoneální ...
discipline: Anatomy | keywords: Perikard | published on: 20. 9. 2011
Podle doporučení České pediatrické společnosti, ESPGHAN, WHO a AAP je preferováno výlučné kojení do 6 měsíců věku a poté současně s postupným zaváděním příkrmů pokračovat v kojení do 2 let i déle ... Česko-slovenská pediatrie. 2014, roč. -, vol. duben, s. 23, ISSN 0069-2328. ↑ a b c d BENEŠ, Jiří. Studijní materiály [online]. ©2007. [cit. 2009]. < http://www.jirben.wz.cz/ >. ↑ a b c d e f g h i j HRODEK, Otto a Jan VAVŘINEC, et al. Pediatrie. 1. vydání. Praha : Galén, 2002. s. 92-96. ISBN 80-7262-178-5 . ↑ a b c Pracovní skupina dětské gastroenterologie a výživy. Doporučení pracovní skupiny gastroenterologie a výživy ČPS pro výživu kojenců a batolat ...
discipline: Paediatrics, Neonatology | keywords: Umělá výživa kojence | published on: 28. 2. 2010
Biomedicínská informatika je obor na rozhraní informačních věd a medicíny. Podle American Medical Informatics Association (AMIA) je to interdisciplinární obor, který studuje a sleduje efektivní využití biomedicínských dat, informací a znalostí k vědeckému výzkumu, řešení problémů a rozhodování, a je motivován snahou o zlepšení lidského zdraví. Náplní oboru je zejména: vyvíjení, studium a aplikování teorií, metod a procesů k tvorbě, ukládání, získávání, užívání a sdílení biomedicínských dat, informací a znalostí, využití výpočetní techniky, komunikace, informačních věd a technologií v biomedicíně, využití modelování, simulací, experimentů v biologických systémech, překlenování základního a klinického výzkumu a praxe ...
keywords: Biomedicínská informatika | published on: 24. 8. 2017
Pri nenaplnených močových cestách je epitel vysoký a pri naplnení sa oploští. podslizničné väzivo, v ktorom prebiehajú cievy a nervy Tunica muscularis – väzivo s kolagénnymi a elastickými fibrilami a hladkou svalovinou (mimo musculus sphincter urethrae), ktorá zabezpečuje pohyb moču do panvičky ... Pelvis Renalis (Pyelos) Frontálny rez obličkou a panvička Trojuholníkovitý rozšírený, predozadne sploštený dutý útvar, do ktorého vstupujú kalichy, a vystupuje z nej ureter ...
discipline: Anatomy | keywords: Vývodné cesty močové | published on: 19. 4. 2011
Předpokládejme nyní, že jsou v populaci jen dvě alely sledovaného genu označené A (dominantní) a a (recesivní). Frekvenci (relativní četnost) alely A označíme p , frekvenci alely a označíme q ... Stále bude platit, že z gametické urny je alela A vylosována s pravděpodobností p a alela a s pravděpodobností q ...
discipline: Genetics | keywords: Hardy-Weinbergova rovnováha | published on: 21. 2. 2009
Obsah 1 Patogenní, podmíněně patogenní a toxinogenní mikroorganizmy 1.1 Bakteriální nákazy a intoxikace přenášené potravinami 1.2 Virové nákazy přenášené potravinami 1.3 Alimentární protozoární nákazy a parazitózy 2 Mikroorganizmy působící kažení potravin 3 Mikroorganismy používané při výrobě potravin 4 Probiotika 5 5.1 5.2 Význam mikroorganismů v potravě člověka je mnohostranný: Patogenní, podmíněně patogenní a toxinogenní mikroorganismy mohou vyvolávat závažná onemocnění ... Pivovarské a vinařské kvasinky se používají při výrobě piva a vína ...
discipline: Epidemiology, Preventive Medicine, Hygiene | keywords: Mikroorganismy v potravě | published on: 31. 3. 2010
Zde se uskutečňuje první kontakt pacienta se zdravotníky, zde dochází ke klasifikaci potíží, v případě úrazu k primárnímu ošetření a návrhu další terapie. První kontakt s pacientem předznamenává celou další léčbu a u velmi bolestivých a emočně vypjatých popáleninových úrazů to platí ve zvýšené míře ... Je nutno dodržovat klidný a postupný přístup k dítěti a pokud je to možno, trvale s ním komunikovat ...
discipline: Surgery, Traumatology and Orthopaedics | keywords: Ambulantní ošetření popáleniny | published on: 18. 10. 2011
Antidepresiva působí na patologicky pokleslou depresivní náladu a na další příznaky depresivního syndromu – psychomotorický útlum nebo neklid, strach, fobii , anhedonii (neschopnost prožít radost), nezájem, poruchy spánku a chuti k jídlu ... Moderní látky vykazují proto specifický reverzibilní a krátkodobý účinek na MAO-A , označují se RIMA (reversible inhibitors of monoaminoxidase-A): moklobemid , brofaromin a toloxaton ...
discipline: Pharmacology | keywords: Antidepresiva | published on: 5. 7. 2010
Každá obsahuje zadání, klinické otázky a tematickou otázku z patologie a patofyziologie. 1. Infekční a horečnaté stavy 1-1C: 18letá žena se zvýšenou teplotou, bolestmi v podbřišku a dysurií 1-2C: 43letá žena s horečkou, bolestmi v zádech a hypotenzí 1-3C: 6letý chlapec s horečkou, zvracením, průjmem, bolestmi břicha 1-4C: 6letá dívka s horečkou, bolestmi v krku a vyrážkou 1-5C: 19letý muž s horečkou a bolestmi v krku 1-6C: 16letý chlapec s horečkou a meningeálním syndromem 1-7C: 60letá žena s horečkou a poruchou vědomí 1-8C: 32letý muž s horečkou a bolestmi hlavy 1-9C: 52letý muž s horečkou, kašlem a dušností 1-10C: 24letý muž s horečkou, dyspepsií a ikterem 1-11C: 45letá žena s horečkou, průjmem a zvracením 1-12C: 2letý chlapec s horečkou, zvracením a průjmem 1-13C: 22letá žena s horečkou, dyspepsií a ikterem 2 ...
discipline: Other | keywords: Kazuistiky (3. LF, Modul IIC) | published on: 24. 10. 2010
ZUZANA PELLA, PHD. 2022/2023 page INFORMATIKA A INFORMÁCIE Informačný systém slúži na zber, uchovávanie, spracovanie, údržbu a poskytovanie informácií v pôvodnej a/alebo rôzne transformovanej podobe Informačné technológie umožňujú vyhľadávanie, spracovanie a ukladanie informácií označenie celého počítačového a komunikačného odboru hardvérové, softvérové a komunikačné riešenia sprostredkovávajúce informácie Informačno-komunikačné technológie (IKT) 2/18 page INFORMATIKA A INFORMÁCIE Medicínska informatika veda, schopnosti a nástroje, ktoré umožňujú bezpečný zber, manažment, používanie a zdieľanie informácií, za účelom poskytovania zdravotnej starostlivosti a propagácie zdravia predstavuje súčinnosť zdravotnej starostlivosti, informačných a počítačových vied odborná a vedecká disciplína uplatňujúca metódy informatiky v teoretickom aj výkonom zdravotníctve a medicíne zlepšenie komunikácie, pochopenia, manažmentu medicínskych informácií, pričom konečným cieľom je zjednotenie údajov, poznatkov a nástrojov, ktoré je potrebné použiť v procese rozhodovania a to v ľubovoľnom čase a na ľubovoľnom mieste. 3/18 page ELEKTRONICKÉ ZDRAVOTNÍCTVO - eHealth využitie prostriedkov výpočtovej techniky a internetu (IKT) na výmenu, uchovávanie a spracovanie zdravotníckych informácií starostlivosť realizovaná prostredníctvom elektronickej dokumentácie, ktorá zvyšuje možnosti komunikácie medzi špecialistami a pracovníkmi v zdravotníctve na rôznych úrovniach prináša zvýšenie kvality a efektívnosti poskytovaných zdravotníckych služieb, odbúranie nepotrebných a opakujúcich sa úkonov, znižovanie administratívneho zaťaženia zdravotníckych pracovníkov a pacientov, a tým aj zvyšovanie spokojnosti občanov so systémom zdravotníctva zabezpečuje interoperabilitu v poskytovaní zdravotníckych služieb na nadnárodnej úrovni 4/18 page BEZPEČNOSŤ PRIHLÁSENIA DO IS identifikácia prihlasovanie oprávneného používateľa do informačného systému, kedy oprávnený používateľ oznamuje informačnému systému, pod akým menom bude v informačnom systéme pracovať autentizácia proces prihlasovania sa oprávneného používateľa do informačného systému, kedy oprávnený používateľ preukazuje, že je naozaj tým používateľom, ktorého menom sa prihlasuje autorizácia proces prihlasovania sa oprávneného používateľa do informačného systému, kedy si oprávnený používateľ vyberá niektorú z rolí, ktoré má povolené zastávať v informačnom systéme 5/18 page INFORMAČNÉ SYSTÉMY V MEDICÍNE z pohľadu účelu a inštitúcií je delenie IS možné definovať týmito hlavnými skupinami: Nemocničné informačné systémy (NIZ) Ambulantné informačné systémy (AIS) Laboratórne informačné systémy (LIS) Rádiologické informačné systémy (RIS) a PACS Manažérske informačné systémy 6/18 page INFORMAČNÉ SYSTÉMY V MEDICÍNE nemocničný informačný systém (NIS) slúži na zber, uchovávanie, spracovanie, interpretáciu, prenos a cielené predkladanie informácií v nemocniciach a v im podobných lôžkových zdravotníckych zariadeniach štruktúra a funkcie NIS reflektujú nemocnicu ako celok v jej väzbách na okolie a vzhľadom na jej organizačnú štruktúru: postupnosť pracovných činností, organizačné a bezpečnostné pravidlá vrátane ochrany údajov, pracovné a organizačné väzby na ostatné zložky, funkčné a pracovné právomoci jednotlivých pracovníkov, tvorba legislatívne a inštitucionálne predpísanej dokumentácie, požiadavky styku s verejnosťou a pod. 7/18 page INFORMAČNÉ SYSTÉMY V MEDICÍNE laboratórny informačný systém (LIS) komplexná správa laboratória/skupiny laboratórií biochémia, hematológia, genetika, patológia, mikrobiológia, imunológia, krvná banka a pod ... komunikácia s rôznymi typmi analyzátorov, rozhrania pre externé systémy (NIS) ambulantný informačný systém (AIS) odborný/praktický lekár, stomatológ evidencia a objednávanie pacientov, zdravotné karty (anamnézy, dekurz, diagnózy, vyšetrenia, odporúčania, obrazové informácie v karte, laboratórne výsledky, vyhľadávanie v karte a pod.), preskripcia liekov, tlačivá, poisťovne, pokladňa, dispenzáre, prehľady a pod 8/18 page INFORMAČNÉ SYSTÉMY V MEDICÍNE rádiologický informačný systém (RIS) poskytuje integráciu obrazov, rýchly a jednoduchý prístup ku klinickým informáciám, distribúciu obrazov a výsledkov na báze prehliadača, on-line časový rozvrh a zabudovanú podporu pracovného postupu, ktorá nevyžaduje ani film ani papier možné využiť v rôznych oblastiach: administrácia pacienta, vyšetrenia, vyhotovenie správ, štatistika a správa systému, rozhranie pre externé moduly/systémy ...
UPJŠ LF v Košiciach | discipline: Medical Informatics and Information Science | ...: Array | published on: 10. 3. 2009
Břišní stěna je tvořena kůží, podkožím, vrstvou svalů, jejich fasciemi a peritoneem . Podkoží obsahuje variabilní množství tukového vaziva v závislosti na věku, pohlaví a aktivitě daného jedince ... Svaly laterální skupiny zásobují mezižeberní a bederní tepny a dále větve a. circumflexa ilium profunda ...
discipline: Anatomy | keywords: Topografie břišní stěny | published on: 23. 4. 2019
V kombinaci s nastupujícím poúrazovým kolaterálním a generalizovaným edémem podkoží jsou utlačovány nejprve kapiláry, vény, později i artérie a dochází k ischemizaci a odumření postižených oblastí. Hlavní oblasti ohrožení jsou krk, oční víčka, končetiny a hrudník. Obecné informace Lokalizace a hloubka popálení jsou důležité údaje pro transport pacienta na specializované pracoviště a další chirurgickou péči ...
discipline: Surgery, Traumatology and Orthopaedics | keywords: Escharotomie | published on: 18. 10. 2011
RNA kóduje 7 nestrukturních proteinů a 3 strukturní – protein C kapsidu, membránový protein M a glykoprotein E. 3´a 5´ konce genomu jsou nekódující ... Po 1–2 týdnech dochází k primární virémii, kdy se virus pomnoží v podkoží a regionálních uzlinách. Krví a lymfou se šíří do dalších lymfatických tkání a onemocnění se projevuje podobně jako chřipka – zvýšená teplota, únava, bolesti hlavy a svalů ...
discipline: Infectology | keywords: Viry klíšťové encefalitidy | published on: 17. 1. 2013
Klasifikace Retroviry jsou klasifikovány do tří podčeledí: Oncovirinae , Lentivirinae a Spumavirinae nebo do dvou podčeledí: Spumaretrovirinae a Orthoretrovirinae a to podle morfologických rozdílů, exprese genů a zpracování virových genů ... Tax – silný enhancer exprese virových genů a maligní transformace) a 3 přídatné proteiny (p12, p13 a p30 – důležité pro virovou infekčnost) ...
discipline: Microbiology | keywords: Retroviry | published on: 17. 1. 2013
Jezte ryby a rybí výrobky alespoň 2× týdně. Denně zařazujte mléko a mléčné výrobky, zejména zakysané; vybírejte si přednostně polotučné a nízkotučné ... Omezujte příjem kuchyňské soli a potravin s vyšším obsahem soli (chipsy, solené tyčinky a ořechy, slané uzeniny a výrazně slané sýry), nepřisolujte hotové pokrmy ...
discipline: Diabetology, Dietetics | keywords: Výživová doporučení pro dospělé obyvatelstvo | published on: 9. 3. 2012
Palpebra inferior (dolní menší víčko) Commissura palpebrarum medialis et lateralis – jedná se o spojení horního a dolního víčka z mediální a laterální strany ... Cévy víček, přední pohled 1. arteria et vena supraorbitalis 2. a. nasalis 3. a. angularis 4. a. facialis 5. a. suborbitalis 6. a. temporalis superficialis (ramus anterior) 7. a. lacrimalis 8. a. palpebralis superior 9. anastomosis (a. palpebralis superior, temporalis superficialis et lacrimalis) 10. a. palpebralis inferior 11. v. facialis 12. v. angularis 13. v. temporalis supeficialis Cévy a nervy Cévy Tepenní zásobení je zprostředkováno pomocí a. lacrimalis a aa. palpebrales mediales jako větve z a. ophthalmica ...
discipline: Anatomy | keywords: Víčka | published on: 20. 10. 2018
A. ophthalmica vydává větve a. supratrochlearis, a. infratrochlearis . A poslední, a. maxillaris , jejíž větví je a. infraorbitalis ...
discipline: Anatomy | keywords: Dutina nosní | published on: 19. 6. 2009
V tom tkví také základní smysl a skutečný účel anatomie se zřením k lékařské praxi a ke vztahu anatomie k životu vůbec ... Autoři a pokračovatelé se měnili, generace si podávaly ruce, kniha zůstávala a získávala postupnou přeměnou a novými zkušenostmi ...
discipline: Anatomy | keywords: Topografická anatomie končetin | published on: 7. 6. 2011